USO DEL AUDIO

USO DEL AUDIO EDUCATIVO
Su uso aún está muy difundido, más ahora con la aparición del disco compacto y la tecnología mp3. En muchos países o regiones de los mismos, como en el caso de México, es quizá la única posibilidad actual de usar una tecnología para apoyar aprendizajes.
Los equipos de audio y sus componentes han sido utilizados por largo tiempo en educación. Los antiguos amplificadores de sonido, con sus micrófonos y bocinas, cumplieron una gran cantidad de funciones tanto para fines de entretenimiento como para propósitos educativos. Además un punto importante a tomar en cuenta es que después de la vista, el oído es el sentido más utilizado para percibir y comunicarse con el mundo. Una gran cantidad de aprendizajes dependen de este sentido, no sólo los que naturalmente se presentan en sonidos, sino también aquellos que son acompañados de música y efectos sonoros.
Una de sus grandes posibilidades radica en poder combinar voces, sonidos naturales y efectos especiales, además de la posibilidad para utilizar el silencio adecuadamente.
Las nuevas tecnologías permiten que el audio en educación tenga nuevas perspectivas de uso, como las conferencias vía telefónica, cuya principal ventaja estriba en poder contar con la opinión de expertos sin necesidad de que haya costosos traslados y con la posibilidad de que los participantes, una vez terminado el evento, puedan reintegrarse a sus actividades cotidianas en su lugar de residencia.
Cuando utilizamos audios es importante tomar en cuenta:
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El AUDIO PERMITE:

Mejorar los hábitos de escucha
La utilización del medio sonoro facilita diversas formas de expresión, entendiendo Ésta como la manifestación de procesos de reflexión que implican la capacidad de Conceptuación y de la adquisición de conocimientos, motivados a su vez por la percepción multisensorial y la experiencia de cada individuo. (Moreno Herrero, 1998)...
Conocer el proceso de elaboración de la noticia, los recursos que se emplean, los
distintos sistemas de representación, puede convertirse en una aventura apasionante.
Forma parte del currículo y como tal hemos de contemplarlo, unas veces como procedimientos para desarrollar ciertas habilidades y estrategias didácticas, otras veces
como adquisición de conceptos y, por supuesto, siempre como desarrollo de actitudes y
valores (Moreno Herrero, 1995, 33).



Existen algunos bancos de imagen y sonidos entre ellos puedes consultar las siguientes páginas:
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

En esta página encuentras audios y videos sobre distintas temáticas:
http://www.ivoox.com/registro_zu.html



Bibliografía:

http://www.proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_articulo&id=381
http://comunidadvirtual.ucn.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=541:comoaprendemos&catid=10:orientaciones-pedagogicas&Itemid=16
http://wiki.ntae.es/lib/exe/fetch.php/ua:trabajos2qborja:podcasting.pdf
El uso de audio en educación Gonzalez Luciano en: http://148.202.105.242/metacampus-liferay-portlet/viewFile?id=6558&persistence=AVACursosPersistenceAEP09